戴維斯
回復(fù) 范寧 :????????本小說(shuō)首要體現(xiàn)一群爸爸媽媽在外地打工的小學(xué)生學(xué)習(xí)、日子的故事。小說(shuō)用輕喜劇的方法，經(jīng)過(guò)留守兒童學(xué)習(xí)、日子的藝術(shù)再現(xiàn)，體現(xiàn)出他們對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛(ài)，對(duì)友誼的保重，也體現(xiàn)了他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的巴望。要點(diǎn)不是寫(xiě)這些孩子與爸爸媽媽別離的苦楚不幸和悲痛，而是在爸爸媽媽外出打工的布景下，來(lái)體現(xiàn)這群特別孩子調(diào)皮又互相協(xié)助、耍小聰明又努力學(xué)習(xí)、有爸爸媽媽不在身邊的艱苦又有不受爸爸媽媽管制的安閑等活躍的一面。比方有一個(gè)孩子，他的父親從前從這兒考大學(xué)到了大城市，卻由于婚姻失利，只好把他送回到老家來(lái)。這樣一個(gè)城市里來(lái)的留守兒童，經(jīng)濟(jì)條件、思想觀(guān)念、日子習(xí)慣、性情特性都和這些鄉(xiāng)村的留守兒童有很大的差異，從而使全劇更有可看性。總歸小說(shuō)把這些鄉(xiāng)村兒童放在爸爸媽媽在外打工的大社會(huì)布景下，體現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)、日子，體現(xiàn)黨和政府對(duì)他們生長(zhǎng)的關(guān)懷協(xié)助，以及在當(dāng)?shù)卣畢f(xié)助農(nóng)民工返鄉(xiāng)再創(chuàng)業(yè)的布景下，有許多兒童告別了留守兒童的日子。
貝克斯
回復(fù) 艾恩斯: ??????????玄歷3235年，次元的壁壘被打破，亡者次元正式向人們?cè)⒕拥?次元跨進(jìn)，有一群人，他們?yōu)槭刈∩叩膰?guó)際，不畏獻(xiàn)身，奮戰(zhàn)在第一線(xiàn)，他們便是次元守護(hù)者。
杰瑞米
回復(fù) 阿比麗 :???????????一劍誅魔，一念成佛。一劍誅佛，一念成魔。我意皆由我心，亦能成佛，亦能成魔。任世人怎么論我，待我，我且是我，一人一劍一國(guó)際。
